Jeudi matin petits et grands ont réalisé des roses des sables.
Nous les avons dégustées en compagnie de la classe de Corinne vendredi matin.`
Lucas R, Anthony, Rabia, Alonso ont soufflé leurs bougies.
Dommage Hélène était absente pour souffler les siennes.
Vous trouverez la recette des roses des sables dans le cahier de vie.
samedi 31 mai 2008
A la piscine
Nous avons repris le cycle de natation jeudi après-midi à la plus grande joie des enfants. A l'heure de notre rendez-vous, nous ne pouvions pas mieux tomber, le soleil était au rendez-vous et l'eau a une température de 27 degrés.
Nous en avons tous bien profité. Comme en septembre Alex,Isabelle, et Johanna sont les mamans qui nous accompagneront. Je les remercie encore pour leur aide précieuse.
mardi 27 mai 2008
Petite pyramide
Félicitons Eulalie pour cette magnifique pyramide qu'elle a ralisée avec son frère Tristan .Elle a été faite en argile puis peinte d'une couleur argentée.
Ce fut l'occasion de montrer l'Egypte sur la planisphère.
Ce fut l'occasion de montrer l'Egypte sur la planisphère.
samedi 24 mai 2008
Jeu phonologique
Il s'agit à partir d'une phrase énoncée oralement d'en déterminer le nombre de mots.
On représente ensuite ces mots par des rectangles au tableau, la maîtresse dit un mot et il faut alors montrer dans quel rectangle on doit le situer.
On représente ensuite ces mots par des rectangles au tableau, la maîtresse dit un mot et il faut alors montrer dans quel rectangle on doit le situer.
Electricité quatrième séance
Nous avons testé différentes matières pour fermer le circuit qui était ouvert, les enfants devaient ensuite dirent ce qu'ils avaient constaté.
Pour synthétiser, nous avons rempli le tableau à double entrée pour dire si l'ampoule s'allumait ou non en fonction de la matière utilisée.
Nous avons appris que si le matériau laisse passer l'électricité c'est un matériel conducteur, s'il ne la laisse pas passer, c'est un matériau isolant.
Pour synthétiser, nous avons rempli le tableau à double entrée pour dire si l'ampoule s'allumait ou non en fonction de la matière utilisée.
Nous avons appris que si le matériau laisse passer l'électricité c'est un matériel conducteur, s'il ne la laisse pas passer, c'est un matériau isolant.
jeudi 22 mai 2008
Voyage avec Monique sur son tapis lecture
Ce mardi n'était pas un mardi comme les autres à la bibliothèque, le voici raconté par les enfants.
Nous avons fait le train pour partir en voyage jusqu'au tapis de Monique.
On s'est assis sur des coffres comme des bancs.
Monique a raconté une abeille dans le vent. On soufflait quand elle parlait du vent.
Il fallait mettre le livre de la grosse abeille au bon endroit sur le tapis, sur le bon pays que l'abeille dans le vent traversait.
Parfois il y avait des pièges, par exemple l'abeille dans le vent traversait le volcan mais sur le tapis il n'y en avait pas(des petits coquins voulaient absolument le trouver)
Puis on pouvait choisir un livre sur la table et essayer de le placer sur le pays qui allait bien sur le tapis, par exemple le livre de l'ours polaire on l'a mis au Pôle Nord.
Nous avons fait le train pour partir en voyage jusqu'au tapis de Monique.
On s'est assis sur des coffres comme des bancs.
Monique a raconté une abeille dans le vent. On soufflait quand elle parlait du vent.
Il fallait mettre le livre de la grosse abeille au bon endroit sur le tapis, sur le bon pays que l'abeille dans le vent traversait.
Parfois il y avait des pièges, par exemple l'abeille dans le vent traversait le volcan mais sur le tapis il n'y en avait pas(des petits coquins voulaient absolument le trouver)
Puis on pouvait choisir un livre sur la table et essayer de le placer sur le pays qui allait bien sur le tapis, par exemple le livre de l'ours polaire on l'a mis au Pôle Nord.
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